给家长的建议书

时间:2024-07-23 10:52:58
【实用】给家长的建议书四篇

【实用】给家长的建议书四篇

在学习、工作生活中,需要使用建议书的场合越来越多,建议书不是最终的定文形式,它可以被修改,被增删,甚至弃之不用,它具有较强的可塑性。在写之前,可以先参考范文,以下是小编为大家收集的给家长的建议书4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

给家长的建议书 篇1

亲爱的家长朋友们:

相信你的孩子。

孩子没有考好,或者没有受到表扬,或者进步不快,有人就认为自己的孩子不聪明,其实这样认识是没有根据的。如果因此而埋怨孩子,甚至训斥、打骂孩子,更不是科学的,它会对孩子的成长造成严重的伤害。

我想告诉你的是:要相信自己的孩子。所谓聪明或智慧,是一个人智力因素表现的程度。人的智力因素主要是指观察力、注意力、思维力、想象力、记忆力这五种能力。凡是一个健全的人,都具有这五种能力。两只眼睛就是用来观察,正常的大脑是用来思维、想象、记忆,注意力更是人的一种本能。

大量研究表明,智力因素超常的儿童只占百分之一至百分之三,也就是说,百分之九十九的儿童智力水平是相同或相近的。既然这样,怀疑自己的孩子智力低下,不够聪明,就没有科学依据,要相信你的孩子。

但是,智力因素本身并没有积极性,只有当它和情感、意志、毅力、兴趣、爱好、行为、习惯这些非智力因素结合在一起的时候,才会显得异常主动、活跃。比如,当孩子对某件事非常有兴趣的时候,他的观察力、注意力就会十分集中;当他对某位教师非常崇敬的时候,对这位教师所说的话和所代的课必然有强烈的兴趣;当他对某门课付出了艰辛的努力,这门课一定会取得优秀的成绩;当他的情感非常激动时,想象力就会插上翅膀,飞得很远很远;当孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分发挥的时候,记忆力就会令人惊奇。

所有这些都说明,是非智力因素调动智力因素的积极性。为了充分激发孩子的智力因素,使孩子变得更加聪明,父母要从兴趣入手,精心呵护孩子已有的兴趣,大力激发与培养有利于孩子成长的兴趣;让兴趣成为孩子最好的老师和最大动力。要培养孩子的爱心,爱自己,爱父母,爱他人,爱社会,爱世界上所有的生灵,让爱心成为孩子的情感的主流。要有意识地让孩子经受挫折,体验苦难,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,让意志和毅力成为孩子走向社会后的重要支柱。

要引导孩子养成良好的行为习惯,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,这是父母最基本的行为准则。广泛的兴趣爱好,丰富的感情世界,坚强的意志毅力,良好的行为习惯,是孩子健康成长并获得成功的重要因素。

给家长的建议书 篇2

创良好家风助孩子成才。家风是家庭成员文化修养、行为准则、人格品位、人际关系等方面的具体体现。家风虽然是无形的,但对孩子的影响却是巨大的。它既是一种耳濡目染、潜移默化的教育力量,又是孩子行为规范的自动“调节器”,更是孩子陶冶道德情操的“天然熔炉”。家风端正的家庭,其子女成才北高,犯罪率低。此外,家风还具有继承性和延续性,即凡是在具有良好家风的家庭中成长起来的孩子,其将来又会成为合格家长。所以形成良好的家风,其意义非同小可。要形成一种有助于孩子成才的良好家风,家长应从以下几方面着手:

其一,创造和睦的家庭氛围,让孩子能在和谐、温暖的家庭环境中健康成长。古人云:“家和万事兴。”家庭成员之间相互尊重、理解是教育子女的先决条件。家长的关怀,家庭成员彼此间的爱护,民主平等的关系,文明礼貌的风气,奋发向上的精神等,这些对孩子成长都是积极的动力因素。

其二,创造良好的家庭环境,让家庭的每个角落都能发挥教育功能。良好的家庭环境不是时髦、豪华生活用品的堆积,而在于其整洁化、条理化、知识化,使孩子置身其中,能得到赏心悦目的精神享受,受到美的熏陶,进而产生愉悦向上的动力。

其三,树立良好的家长榜样。“学高人之师,身正人之范”。要想让孩子喜好读书,家长就不能通宵达旦地打牌搓麻将、聚众酗酒;要想让孩子讲文明有礼貌,家长就得首先从自我做起,自尊、自重、自爱,不断提高自己的品质和素养。

家风如春雨,润物细无声。良好的家风有利于孩子成长成才,望子成龙的家长们,不妨从自己做起,给孩子创造一个宽松美好的成才环境。

给家长的建议书 篇3

亲爱的家长们:

为了使孩子获得心理和和谐发展,潜能的充分发挥,人格的健康塑造,父母要重视与孩子的交流。在此建议:

一、每天抽时间和子女交流。心理专家做过测试:父母每天至少和子女交流半小时,会大大缓解孩子紧张、焦虑等心理障碍。

二、不要只问学习成绩。父母关心孩子的学习是正常的,但如果总是絮絮叨叨孩子的学习成绩,孩子会有逆反心理。除了关心孩子的学习成绩,父母还应了解分析孩子的学习方法、学习习惯以及学习时间安排是否科学合理。有时,孩子更需要方法上的指导和帮助。

三、关心支持孩子的兴趣爱好。每个孩子都对丰富多彩的世界充满了好奇和探索心理,父母切勿怕影响学习而阻挠孩子的兴趣爱好,否则孩子会觉得没有共同语言而拒绝与父母交流。

四、交流时讲究方式方法。家长式的训诫口吻,孩子一般是不会接受的,他们更喜欢朋友式的、平等的、随意的交流方式。

五、尊重孩子的隐私。很多父母对随意拆看孩子的'信件,翻看孩子的日记觉得无所谓。孩子们却不这么认为,相反,他们很反感父母的这种做法,认为此举很伤他们的自尊。因此,父母要尊重孩子的隐私,给孩子留一块自己的小天地。

父母的初衷都是相似的,教子方法却各有不同,当你的孩子不愿意与你交流时,就是当父母的该自我反省的时候了。

给家长的建议书 篇4

尊敬的学生家长:

欢迎您们把孩子送到硐坪小学六年级,我有幸受托成为该班的班主任,针对该班学生基础差、学生学习自觉性差的现状,望各位家长能积极配合我们教育你们的孩子。

家长:“望子成龙,盼女成凤”是您们最大的心愿,更是我们最大的心愿。孩子的成长、成才在于家长、老师的共同培养,也在于孩子的自身努力。您们的孩子现在还是个小学生,自我控制能力很差,需要来自于家长的管教,作为班主任老师,我向您们提如下建议:

一、 让您的孩子形成良好的习惯。

每天早上六点,应把孩子叫醒,按时起床;晚上十点,应督促孩子睡觉。

二、 别让看电视毁了您们孩子的前途。

据我了解,我校大多数学生整天花大量时间看电视,这是个不好的现象。孩子沉迷于电视,固然花在学习上的时间就少,造成时间的浪费。我个人认为,除了新闻联播以外,其它的电视节目一律不准看。试想,一个成天把时间放在电视连续剧上的孩子,在学习上怎么能好呢?

三、 别让孩子贪玩。

每天应安排适量的劳动让孩子做以外,其它时间应管制孩子学习、看好书。要知道,懒惰的人难成大器。

四、 不要溺爱孩子。

如果你家离学校近,中午饭回去吃的话,大可不必给孩子零花钱,如果有时间,可以多给孩子买些有益的书看,对孩子的成长更有益,比你给孩子零花钱买零食吃更有益得多。

五、 家长要经常过问孩子的学习情况,了解孩子每天都做了些什么。

“了解孩子才能教育孩子”。

六、 关注孩子的安全。

家长每天在孩子出门前叮嘱孩子要注意安全,特别是到学校路上许多地边池等危及孩子安全的地方,安全教育的关键在于预防。

上述建议是我个人的粗浅意见,希望家长能配合执行,同时,也希望家长能为我们提供宝贵的建议,共同把孩子培养上成才之路。

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