写物作文

写物作文汇总七篇

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的写物作文7篇，希望对大家有所帮助。

写物作文 篇1

一把像白胡须一样的根，一个像洋葱一样的紫色球茎，加上一串草绿色的芽苞，凑成了一株美丽芬香的风信子。我家就有三盆这样美丽的风信子。

我的风信子的花蕾有序地排列着，有的只露出了一点芽苞，好像迫不及待要出来，想看看外面精彩的世界；有的已经全部开放了，许多香气扑鼻的小花挤在一起，真像个穿着裙子的小姑娘；有的芽苞已经长得很高了，但只能看到两三朵小花，好像害羞似的。

风信子很香，一旦走到它旁边，闻一闻它的清香，就会陶醉，好像自己正躺在百花盛开的草地上，很舒服。

看着看着，我忽然举得自己仿佛就是一朵风信子，穿着紫色的衣裳，站在阳光里。一阵轻风吹过来，我就翩翩起舞，紫色的衣裳随风飘动，不光只是我一朵，许多朵风信子都在跳舞。风过了，我停止了跳舞，静静地站在那儿。雪花飘下来，告诉我天上认识的朋友。雪人走过来，告诉我小朋友玩得很开心。有的在打雪仗，有的在堆雪人……

过了一会儿，我才想起我不是风信子，我是在看风信子呢。风信子真美啊！我真喜欢它！

写物作文 篇2

今天，魏老师带来一盆仙人球。仙人球的外表不好看，它披着一件绿衣裳，上面布满了密密麻麻的小刺。倘若你用你的小手轻轻的碰一下它，那你可就“挂彩”了----若是碰上更硬的小刺，保证是鲜血流淌呀！仙人球象一个长满刺的皮球，我想：“仙人球也是由此而得名的吧。”老师告诉我们，仙人球虽然不好看，但它能抗辐射，能抗旱，是个环保小卫士。仙人球有顽强的生命力，你就是一个星期不给它浇水，它也不会枯萎。对于老师的话，我半信半疑。我想去买一盆试一试。

写物作文 篇3

前几个星期，妈妈给我买回一棵刚刚发芽的含羞草。它的叶子软软的，摸上去像软软的白云。远远望去，就像刚出生的小手。

它的茎是浅绿色的，十分细。它的叶子是椭圆形的，也是淡绿色的。乍一看，你会觉得它是翠绿。但是，只要你仔细一看，它就是淡绿色了。它的花是米色的，一碰，它的叶子马上就合拢，怪不得叫它含羞草呢！

我喜欢含羞草，因为它在冬天不怕冷、不枯萎。

小朋友希望你们能喜欢含羞草吗？

写物作文 篇4

大家都说鸽子是和平的象征，谁摸了它，谁就一辈子平平安安的。这个星期六啊，我便缠着爸爸带我去文明广场“摸”鸽子了。

刚到文明广场，眼前就出现了一大片鸽子。这群美丽的鸽子有的正在悠闲地散步；有的低着头，啄食着食物；有的展开了那纯洁雪白的翅膀，向着蓝天飞翔……我看了这美丽的情景，情不自禁地走上前去。突然，一只花鸽引起了我的注意。瞧，那小巧玲珑的头上镶嵌着一对黑而透亮的大眼睛，一眨一眨的，眼睛的下面有一张乌黑的大嘴巴，嘴巴上还有两朵隆起的鼻花，可好玩了！这只花鸽的脖子上有一圈领毛，乌黑光亮的，在阳光的照耀下，泛出了五颜六色的光。它的翅膀末端有一圈黑色的毛，就像戴了个手链，翅膀展开时，就像一把大扇子。我称这只花鸽为“绅士”。

到了中午，我和爸爸在附近的小饭店吃起了午饭。刚一吃完，我就想起：鸽子也要吃午饭的呀，我得去喂它们。想完，我便一口气跑到了文明广场。我买了包玉米籽，抓了一点放在手心里。几只小鸽子看见了我手中的食物，便一摇一摆走了过来。也许，它们对我还不怎么信任，走了几步就停了。我见它们不过来，便友好地伸出了放着玉米籽的手，那群小鸽子仿佛也明白了我的意思，飞到了我的手上、肩上，吃起了食物。吃食的时候，小鸽子们还发出了“咕咕咕”的叫声，仿佛在说：“咕咕，太好吃了！”这时，我小心翼翼地伸出手，慢慢地靠近鸽子，啊，我终于摸到鸽子了！出乎意料的是鸽子竟未察觉，仍专心地啄食着我手心的玉米粒。当我的玉米籽吃完后，它们又用期盼的眼神望着我，好像在说：“咕咕，还要吃嘛！”

小鸽子，你真可爱呀！但愿你这“和平天使”能飞遍世界的每一个角落，将和平真正带到人间。

写物作文 篇5

小学时，常常幻想初中的生活，初中的生活是什么样子的呢？我有过一万种猜想。

可步入初中，我发现她和我的那一万种猜想完全不一样，今天，我找出了许多不同点，和大家一起分享。

科目：上小学的时候只有五个科目，可到了初中有七个，每一个科目都有两本练习册，这下学习任务变重了，每天还要跟练习册，要想学习好，只能加倍努力了。

体育：小学的时候，什么达标测试也没有，多轻松。可到了初中呢，什么男生一千米跑，女生八百米跑，全都上来了，等跑完了，不都底坐轮椅了。

办公室：初中的办公室可大了，除了音乐，体育，美术和政治老师外，整个初一老师全在一个办公室里，本事就害怕老师，一进办公室看到了这么多老师，可吓死个人了。

还有，初中的算了，这么多，说到明天晚上也说不完，预知后事如何，且听下回分解。

写物作文 篇6

我家里养了一条金鱼。

它的身体颜色是红的，身上有许多鳞片，大大的眼睛，小小的嘴巴，看起来像一滴小水滴。它的眼睛无时无刻不在睁着，哪怕是睡觉的时候也是睁着那双大眼，似乎总在观察周围的环境。

它摇鳍的时候总是先左后右的来回摆动，以此来增加它的速度。当它张开嘴时，鳃就会关闭；当它闭上嘴时，鳃就自然打开了。 其实跟人一样，没有了空气，金鱼就会立刻死亡。

最为有趣的要算是金鱼吃食的场面了。每当我把鱼食撒向水中，这些金鱼反应之快真叫人难以置信。它们总是争先恐后地一拥而上，有时甚至因为转弯太急，把鼓鼓的身体几乎翻了过来。即使这样，一点也不影响它们扑食，你瞧：它们敏捷的仰着身子以迅雷不及掩耳之势，瞬间就把鱼食吞下肚子里。这些鱼食足够把金鱼的肚子撑得圆鼓鼓的。不一会儿，全部的鱼食就会被抢吃一空。被鱼食撑饱肚子的'金鱼们，悠闲地摆动着各种身姿，在水中或嬉戏，交头接耳，相互之间亲密无比，可爱极了。

这就我的金鱼，它为我的生活增添了无限的乐趣。

写物作文 篇7

在我们头顶吱吖吱吖地响着的，是我们教室里的风扇，这几台风扇已经是建校初期就有的风扇了，这使得它们现在在课堂上总是发出吱吖吱吖的声音来，让原本就安静的教室，显得更加安静了。

每当夏天到来了时，我们除了盼望快点放暑假外，也会祈祷着学校里不要将我们教室的风扇给换掉。为什么呢？教室里的风扇虽然古老，还生了一点锈，可它们的风吹得人舒服。它们的档位还是墙上那几个需要我们手动拧动的有刻度的档位，每次有机会触摸到时，总会有一种“我掌握了所有人的夏天”的感觉。我以为只有我会有这种感觉，后来才知道，好几个同学都这么认为着。

我们通常都喜欢将风扇调到慢悠悠的低档位，这样的风吹着，像是外面吹进来的自然风，令人一点儿也不会烦躁，反倒在那吱吖吱吖地响声中，大家都感觉到了凉爽，像是夏夜里走在马路牙子边，吹着那时隐时现的风。

我们也会有将教室的风扇开到飞速旋转的高档位的时候，那样的时候，通常是我们的体育课之后，我们一个个已经顾不得慢慢感受风的夏夜还是其它了，只记得还站在座位边上呢，已经揭开课桌拿出了那壶凉茶，仰着脑袋，对着教室里的风扇，咕咚咕咚将水全部喝完。教室里的风扇，这时候飞速地运转着，我时常想那速度足以让那铁皮扇叶将人的脑袋都削掉吧！

当然，这是关于教室里的风扇最恐怖的想法了。绝大多数的时候，教室里的风扇都还是一个安静美好的存在，让我们都能体会到学校里最古老幽静的气息。我们有听到一些学校要将其都换掉的消息，对此，我们所有人都学会了为它们祈祷。